大地行者 1月22 日 導師是如何煉成的？ ～個人素養 @ 兆基書院 1900

　　今日全日在上環tecky 上堂，六點四先走。幸好準時七點到兆基書院（行了西隧😫好貴）

　　今天課程的第一句就係「導師是如何煉成的」。要注意的是用了「煉」而非「練」，固中意境是有分別的。

　　我們先分組討論，探討老師應該有的特質。最後歸納出以下幾點👇

1. 愛自然
2. 自信
3. 好奇心
4. 耐性
5. 同理心
6. 身教
7. 敏銳

　　這裡的老師是指自然教育導師，所以作為曾教過中學的我，我會覺得這是不同的，起碼在校教師不一定愛自然😂

　　之後我地進行了盲行，聽住清水老師的笛聲，然後當笛聲停下時，向最近的人分享。我的分享者是粒粒子，分享的內容是「心中印象最深刻的老師」，我分享了花仔，畢竟他對我的影響真的很大，無論是知識層面上抑或是人生道理上，他給我的感覺是「既敬且畏的」，而且很感恩跟過佢去玩帆船，這是一個很值得人生，尤其是對中學生來說。

　　然後，到粒粒子分享，她分享了她的中學中文老師，同粒粒子本人好似，所以好鍾意佢。粒粒子係台灣人，所以這是她在台灣讀中學時期的回憶。同時她亦分享了她在台灣和香港開素食咖啡店的事，原來素食咖啡店是用素豆奶來沖咖啡的😂智商加一。

　　之後，下一個環節係讓我們選擇一樣自然物，看看我們的第一直覺是屬於那一類人。以「金木水火土」作引旨，各有對應的物件和意思。

榭	木	仁
石頭	金	義
燭光	火	禮
水	水	智
泥土	土	信

我當刻在火同泥土之間猶豫了很久，最後決定選擇了泥土，純粹直覺。事後當然知道這是土屬性，代表「信」。我比較欣賞的是清水老師為大家找同類的技巧，比如選擇了泥土的人一齊舉手，這會令大家潛意識找到自己的同類。

最後，引了道德經內的「知人者，智。知己者，明」來總結，我覺得很有道理，由於一直從事對人的工作，所以我對人的敏感度很高，亦因此我對人性的感受很深（畢竟經歷了很多🤣）然後「知己者，明」，「明」一字我覺得很有意思—「心中有日月」，這正正是知己者的明呀！

跋:

今日打開notebook，看到女友上星期在生活書院為我畫的「回紋保平安」，盡管這是微不足道，但我仍感到有一絲暧意。